Jugendliche fordern Pflichtfach Politik an allen Bremer Schulen

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Mit der Verabschiedung zahlreicher Resolutionen ist heute (31. Mai) „Jugend im Parlament 2010“ in der Bremischen Bürgerschaft nach vier Tagen zu Ende gegangen. Ein Höhepunkt war die Übergabe des Forderungskatalogs an Bürgerschaftspräsident Christian Weber. Er versprach, die Entschließungen an die „echten“ parlamentarischen Ausschüsse und an die Deputationen weiterzuleiten. „Ich wünsche mir, dass einiges, was die Jugendlichen mit großem Ernst und Engagement erarbeitet haben, von unseren Abgeordneten aufgenommen und in Realität umgesetzt wird.“ Christian Weber unterstützte beispielsweise die einstimmig angenommene Resolution zur politischen Bildung. Darin heißt es: „Wir fordern, dass an allen Bremer Schulen ein verpflichtendes Fach Politik unterrichtet wird. Das Fach soll zunächst in der siebten Klasse einstündig als Einführung unterrichtet werden, ab der achten Klasse darauf aufbauend durchgängig zweistündig.“ Die jungen Leute bemängelten, dass einerseits 16-jährige in Bremen wahlberechtigt seien, aber andererseits viele Schülerinnen und Schüler vor dem Problem stünden, unzureichend über Politik informiert zu sein. Es mache sich eine zunehmende Politikverdrossenheit in der Gesellschaft bemerkbar. Zudem müsse man beobachten, dass Jugendliche unter 20 Jahren sich verstärkt rechts- und linksextremistischen Gruppierungen zuwendeten. Das sei auch auf mangelnde Aufklärung zurückzuführen.

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Jugend im Parlament - Abschließende Debatte über den Sinn des Wählens

Den Abschluss des dritten Tages (28.05) von „Jugend im Parlament“ bildete eine Debatte zu dem Motto „Wahl 2011, da geh’ ich hin – Komm und setz’ ein Zeichen“.
Zu Gast waren Prof. Lothar Probst und seine Studenten von der Universität.
Sie äußerten sich zur geringen Wahlbeteiligung und präsentierten sich in der Rolle als Nichtwähler.

Ihre Argumente gegen die Teilnahme an der Wahl:
 „weil Politiker eh machen was sie wollen“ oder „die Politiker brechen ihre Versprechen“.
Es begann eine lebhafte Diskussion, bei der die Jugendlichen den Vorträgen des Professors und seiner Studenten widersprachen.
Die Schülerinnen und Schüler sprachen sich eindeutig für die Teilnahme an der Wahl aus. So sei Wählen nötig um die Demokratie zu erhalten und seine Meinung zu äußern. Ein Fernbleiben von Wahlen würde erst recht nichts ändern.
Unzufriedene sollen selbst politisch aktiv werden, ob in den bestehenden Parteien oder mit der Gründung neuer. Denn genau dies würde die Demokratie ausmachen.

Am Ende der Debatte erhielt Prof. Dr. Probst erneut das Wort.
Er bedankte sich und bezeichnete die Debatte als „perfektes Rollenspiel“. Zudem lobte er das Engagement der Jugendlichen.

Dritter Tag von „Jugend im Parlament“

Array Am Freitag (28. Mai) nahmen die Ausschüsse ihre Arbeit auf.
Zu den Themenbereichen Bildung, Wirtschaft/ Finanzen, Jugend/ Soziales und Inneres/Extremismus wurde über mögliche Lösungen diskutiert.
Zur Verstärkung hatten die Jugendlichen Besuch von Fachleuten, die Fragen beantworteten und Sachverhalte erklärten.

So wurde im Ausschuss für Inneres und Extremismus über extremistische Tendenzen an Bremer Schulen gesprochen und Maßnahmen zur Verhinderung erörtert.
Im Ausschuss für Jugend und Soziales wurde über Jugendkriminalität gesprochen, als Möglichkeit der Prävention: die Kooperation von Jugendarbeit, Schulen und Vereinen.
Der Ausschuss für Wirtschaft/Finanzen besprach den Bremer Landeshaushalt. Zur Verhinderung weiterer Schulden wurden Einsparungen im öffentlichen Dienst vorgeschlagen. Auch sollten einzelne Aufgabenbereiche zusammengelegt werden. Hierzu sollten vor allem die Mittel der elektronischen Datenverarbeitung verwendet werden.
Im Ausschuss für Bildung ging es um die Reform des Bremer Schulsystems. Dazu wurde die Einführung eines Schulmanagers als Verwalter der Schulen angeregt. Außerdem sollten Schülerinnen und Schülern wirtschaftliche Fähigkeiten verstärkt vermittelt werden, beispielweise das Abschließen von Verträgen, etwa Versicherungen und Bankkonten.

Die  „Aktuelle Stunde“ bildete den Abschluss des gestrigen Tages bei „Jugend im Parlament“, während dieser wurde kontrovers über die Integration von Migranten und die Problematik der Griechenland-Hilfe unter dem Gesichtspunkt eigener Staatsverschuldung, wodurch Bildung wiederum von Sparmaßnahmen betroffen ist, gesprochen.